幅広い進路選択ができる。
「自分の可能性を最大限に引き出す3つのコース」
国立大学への進学を目指す「特進コース」、社会人・学生アスリートを目指す「スポーツコース」、これからじっくりと自分の進路目標を定めたい人のため、進学にも就職にも対応した「普通コース」。
普通コースに限り、2年進級時に特進コースへ変更することが可能です。
各コースとも、自分の可能性を最大限に引き出せるよう、目標達成に適したカリキュラムになっています。
Special advance course
特進コース
国公立大を目指したい！
小人数制で、生徒一人ひとりの進路希望に合ったきめ細やかな学習指導を行います。定期的に校外模試を行うことによって、自分のレベルを常にチェックしながら、より高い目標に挑戦できるよう充実したコース内容となっています。
小人数制による学習指導
特進コース
『英会話Webレッスン』
2020年から実施の方向となる大学入試改革への対応の一つとして、4技能をバランスよく伸ばしていく上で弱点となる「聞く」技能と「話す」技能を強化するため、特進コースの生徒と希望者に対してインターネットでの外国人講師による英会話レッスンを、平成30年度より開設しました。
受験への対策としてではなく、英語学習への大きな動機づけと自分の考えを表現する能力の向上を目指して取り組んでいます。
Special advance course
普通コース
じっくりと進路目標を定めたい！
進学・就職いずれにも対応できるよう、主要教科を中心としたカリキュラム編成で基礎学力の定着を図ります。また、英検・漢検など進学に有利な資格取得にも力を入れ、適切な進路の選択ができるよう万全を期しています。
希望者への放課後講習（7時限目）
Special advance course
スポーツコース
本気で部活動に打ち込みたい！
体育に関する論理や実践など、部活動に直結するカリキュラムを通し、学習とスポーツの文武両道を軸として大会上位入賞を目指します。またスポーツを通して将来の進路を見極め、大学進学へ向けた学習も準備されています。
スポーツ実践や理論を学習
「放課後の特別講習や検定試験対策なども充実」
数学や英語、小論文などの大学受験対策や英検・漢検などの各種資格・検定試験対策として、特進コース以外の希望者にも放課後の特別講習を実施しています。
様々な各種資格、検定試験に対応。
がんばる皆さんを応援します！
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実用英語技能検定（英検） 難易度（2級）★★★ 英検にチャレンジすることで、自分の英語力が把握できます。英検2級は進学にも有利！ |
日本漢字能力検定（漢検） 難易度（2級）★★★ すべての教科の基礎となる漢字能力の証明になります。漢検2級は進学にも有利！ |
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プレゼンテーション作成検定 難易度（1級）★★ プレゼンテーション作成ソフトを使用し、作成能力のスキルを問います。（1級～4級） |
ホームページ作成検定 難易度（1級）★ ホームページ作成ソフトを利用し、作成能力のスキルを問います。（1～4級） |
curriculum
カリキュラム
教育課程表（全日制課程：令和2年度入学生）
| 教科 | 科目/学年 | 1年 | 2年 | 3年 |
|---|---|---|---|---|
| 国語 | 国語総合 | 5 | ||
| 国語表現 | ||||
| 現代文B | 3 | 3 | ||
| 古典A | ||||
| 古典B | 2 | 2 | ||
| 国語総合課題 | 1 | 1 | 1 | |
| 地歴 | 世界史A | 2 | ||
| 日本史B | 4 | 2 | ||
| 世界史B | ||||
| 地歴・公民総合課題 | 2 | |||
| 公民 | 現代社会 | |||
| 倫理 | 2 | |||
| 政治・経済 | 2 | |||
| 数学 | 数学Ⅰ | 4 | ||
| 数学Ⅱ | 3 | 3 | ||
| 数学A | 3 | |||
| 数学B | 3 | |||
| 数学総合課題 | 1 | |||
| 理科 | 化学基礎 | 3 | ||
| 生物基礎 | 2 | |||
| 物理基礎 | 2 | |||
| 地学基礎 | ||||
| 化学 | 4 | |||
| 生物 | 4 | |||
| 理科総合課題 | 2 | |||
| 保健体育 | 体育 | 3 | 2 | 2 |
| 保健 | 1 | 1 | ||
| 芸術 | 音楽Ⅰ | 1 | 1 | |
| 音楽Ⅱ | ||||
| 外国語 | コミュニケーション英語Ⅰ | 5 | ||
| コミュニケーション英語Ⅱ | 4 | |||
| コミュニケーション英語Ⅲ | 4 | |||
| 英語表現Ⅰ | 2 | |||
| 英語表現Ⅱ | 3 | |||
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | ||
| 情報 | 情報の科学 | 1 | 1 | |
| 商業 | 情報処理 | |||
| 学校設定 | スポーツ総合 | |||
| スポーツの理論と実践 | ||||
| 総合的な探究の時間 | 1 | 1 | 1 | |
| 小計 | 34 | 34 | 34 | |
| ホームルーム活動 | 1 | 1 | 1 | |
| 合計 | 35 | 35 | 35 | |
| 教科 | 科目/学年 | 1年 | 2年 | 3年 |
|---|---|---|---|---|
| 国語 | 国語総合 | 4 | ||
| 国語表現 | 3 | |||
| 現代文B | 2 | 2 | ||
| 古典A | 2 | |||
| 古典B | ||||
| 国語総合課題 | ||||
| 地歴 | 世界史A | |||
| 日本史B | 4 | |||
| 世界史B | 4 | |||
| 地歴・公民総合課題 | ||||
| 公民 | 現代社会 | |||
| 倫理 | 2 | |||
| 政治・経済 | 2 | |||
| 数学 | 数学Ⅰ | 4 | ||
| 数学Ⅱ | 2 | 3 | ||
| 数学A | 2 | |||
| 数学B | 2 | |||
| 数学総合課題 | ||||
| 理科 | 化学基礎 | 3 | ||
| 生物基礎 | 3 | |||
| 物理基礎 | ||||
| 地学基礎 | 2 | |||
| 化学 | ||||
| 生物 | ||||
| 理科総合課題 | 1 | 3 | 2 | |
| 保健体育 | 体育 | 3 | 2 | 2 |
| 保健 | 1 | 1 | ||
| 芸術 | 音楽Ⅰ | 1 | 1 | |
| 音楽Ⅱ | 2 | |||
| 外国語 | コミュニケーション英語Ⅰ | 4 | ||
| コミュニケーション英語Ⅱ | 3 | 3 | ||
| コミュニケーション英語Ⅲ | ||||
| 英語表現Ⅰ | 2 | 2 | ||
| 英語表現Ⅱ | ||||
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | ||
| 情報 | 情報の科学 | 1 | 1 | |
| 商業 | 情報処理 | 1 | ||
| 学校設定 | スポーツ総合 | |||
| スポーツの理論と実践 | ||||
| 総合的な探究の時間 | 1 | 1 | 1 | |
| 小計 | 29 | 29 | 29 | |
| ホームルーム活動 | 1 | 1 | 1 | |
| 合計 | 30 | 30 | 30 | |
| 教科 | 科目/学年 | 1年 | 2年 | 3年 |
|---|---|---|---|---|
| 国語 | 国語総合 | 4 | ||
| 国語表現 | 2 | 2 | ||
| 現代文B | 2 | 2 | ||
| 古典A | ||||
| 古典B | ||||
| 国語総合課題 | ||||
| 地歴 | 世界史A | |||
| 日本史B | 4 | |||
| 世界史B | 4 | |||
| 地歴・公民総合課題 | ||||
| 公民 | 現代社会 | 2 | ||
| 倫理 | ||||
| 政治・経済 | ||||
| 数学 | 数学Ⅰ | 4 | ||
| 数学Ⅱ | 2 | 2 | ||
| 数学A | 2 | |||
| 数学B | 2 | |||
| 数学総合課題 | ||||
| 理科 | 化学基礎 | 2 | ||
| 生物基礎 | 2 | |||
| 物理基礎 | ||||
| 地学基礎 | 3 | |||
| 化学 | ||||
| 生物 | ||||
| 理科総合課題 | ||||
| 保健体育 | 体育 | 3 | 2 | 2 |
| 保健 | 1 | 1 | ||
| 芸術 | 音楽Ⅰ | 1 | 1 | 1 |
| 音楽Ⅱ | ||||
| 外国語 | コミュニケーション英語Ⅰ | 4 | ||
| コミュニケーション英語Ⅱ | 2 | 2 | ||
| コミュニケーション英語Ⅲ | ||||
| 英語表現Ⅰ | 2 | 2 | ||
| 英語表現Ⅱ | ||||
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | ||
| 情報 | 情報の科学 | 1 | 1 | |
| 商業 | 情報処理 | 1 | ||
| 学校設定 | スポーツ総合 | 2 | 3 | 3 |
| スポーツの理論と実践 | 2 | 2 | 2 | |
| 総合的な探究の時間 | 1 | 1 | 1 | |
| 小計 | 29 | 29 | 29 | |
| ホームルーム活動 | 1 | 1 | 1 | |
| 合計 | 30 | 30 | 30 | |
Message
教師からひとこと
石塚 智美 教諭（英語）
また、一人ひとりの理解度を把握し、生徒の「わかった！」という気持ちを大切に基礎の定着を図っています。
英検や漢検など各種検定の合格を目指し、放課後講習も実施していますので、まずは気軽に相談してみてください。
Message
先輩からのメッセージ
競技だけでなく、進路決定のための
選択肢が多くなるよう勉強も頑張っています。
スポーツコース2年 Ｙ.Ｙさん（五所川原市立第一中学校出身）
私は、中学生最後の中体連でとてもショックな敗戦をしてしまい、バドミントンをやめようと思っていました。しかし、東奥学園高校に進学し、バドミントン部の練習に参加して、練習の雰囲気や環境の良さを実感しました。さらに先生方や先輩方がもう一度頑張ろうと思わせてくれたことが、スポーツコースを志望した理由です。寮生活をしているので、自分自身でやることが増え大変なこともありますが、毎日楽しく過ごしています。今後も部活や競技ばかりでなく、進路決定のための選択肢が多くなるように、勉強も一生懸命頑張っていきます。
警察官になる夢に向けて猛勉強
2020年3月 進学コース卒業 Ｋ.Ｋさん（青森市立三内中学校出身）
私は小さい頃から警察官に憧れを持っていましたが、高校２年の秋に交通事故に遭ってしまい、その時の警察官の対応力にひかれ、警察官になりたい気持ちがより強くなりました。そこから水泳と勉強を両立しながら、警察の試験に向けて猛勉強しました。公務員試験は民間の試験より難しく、テスト科目も１４教科ととても多くて大変でした。勉強で分からないところがあれば、その教科の先生に教えて貰ったり、色んな先生が面接の指導をしてくださったりと、東奥学園の先生方には大変お世話になりました。この恩を忘れずに、県民の安全と安心を守れるような警察官として頑張っていこうと思います。
Results
進路
「2020年3月卒業生実績 進学74％、就職26％」
卒業後は警察官や公務員、自衛官として活躍したり、様々な業種の民間企業への就職、更なる目標を目指して4年制大学や短大、専門学校へ進学したりする卒業生も増えています。
主な進学先
※過去3年間の実績
4年制大学
青森公立大学／成蹊大学／駒沢大学／日本体育大学／横浜美術大学／東北学院大学／東北福祉大学／北海学園大学／札幌大学／青森大学／八戸工業大学／青森中央学院大学／弘前学院大学／富士大学／大正大学／立正大学／多摩大学／東京国際大学／駿河台大学／敬和学園大学／松蔭大学 など
短期大学
明の星大学／弘前医療福祉大学短期大学部／郡山女子大学短期大学部 など
専門学校
東奥保育・福祉専門学院／あおもりコンピュータカレッジ／県立青森高等技術専門校／青森医師会立准看護学院／青森歯科医療専門学校／SKK情報ビジネス専門学校／青森ビューティ＆メディカルカレッジ／ヘアアートカレッジ木浪学院／船橋情報ビジネス専門学校／日本外国語専門学校 など
主な就職先
※過去3年間の実績
公務
青森県警察／警視庁／今別町／海上自衛隊／陸上自衛隊／五所川原地区消防事務組合
県外
東京精密㈱／㈱トーモク／ジヤトコ㈱／国際興業㈱／㈱日本レストランエンタプライズ／アートコーポレーション㈱／マックスバリュ東北㈱／㈱サンデリカ／㈱ファインズ東京／アース・グリーン㈱ など
県内
北日本石油／丸大堀内／太平ビルサービス㈱／㈱工藤パン／ホテル青森／八甲田ホテル／青森県民生活協同組合／青森総合警備保障／ムジコクリエイト／丸大サクラヰ薬局／ジークフリート など